martes, 18 de abril de 2017

Leyes de Newton

La primera ley o ley de inercia

Si sobre un cuerpo no actúa ningún otro, este permanecerá indefinidamente moviéndose en línea recta con velocidad constante (incluido el estado de reposo, que equivale a velocidad cero).

El movimiento es relativo, es decir, depende de cual sea el observador que describa el movimiento.
Así, para un pasajero de un tren, el interventor viene caminando lentamente por el pasillo del tren, mientras que para alguien que ve pasar el tren desde el andén de una estación, el interventor se está moviendo a una gran velocidad. Se necesita, por tanto, un sistema de referencia al cual referir el movimiento.

La primera ley de Newton sirve para definir un tipo especial de sistemas de referencia conocidos como sistemas de referencia, que son aquellos sistemas de referencia desde los que se observa que un cuerpo sobre el que no actúa ninguna fuerza neta se mueve con velocidad constante.

Segunda ley o Principio fundamental de la Dinámica

Se encarga de cuantificar el concepto de fuerza.
F = m·a

La unidad de fuerza en el Sistema Internacional es el Newton y se representa por N. Un Newton es la fuerza que hay que ejercer sobre un cuerpo de un kilogramo de masa para que adquiera una aceleración de 1 m/s2, o sea.

1 N = 1 Kg · 1 m/s2

Tercera ley o Principio de acción-reacción.

La tercera ley, también conocida como Principio de acción y reacción nos dice que si un cuerpo A ejerce una acción sobre otro cuerpo B, éste realiza sobre A otra acción igual y de sentido contrario.
Esto es algo que podemos comprobar a diario en numerosas ocasiones. Por ejemplo, cuando queremos dar un salto hacia arriba, empujamos el suelo para impulsarnos. La reacción del suelo es la que nos hace saltar hacia arriba.
 
 

Biografía de Newton

Newton nació el 25 de diciembre de 1642 (según el calendario juliano), 4 de enero 1643 (calendario gregoriano), en Woolsthorpe, una aldea en el condado de Lincolnshire, Inglaterra.

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Nació prematuramente tres meses después de la muerte de su padre, un próspero granjero analfabeto también llamado Isaac Newton.

Cuando tenía 14 años, su padrastro (al que odiaba) murió y Newton regresó a Woolsthorpe.

Desde joven apareció como "tranquilo, silencioso y reflexivo" aunque lleno de imaginación. Se entretenía construyendo artilugios: un molino de viento, un reloj de agua, un carricoche que andaba mediante una manivela accionada por el propio conductor, etc.

Desde los 12 años hasta que cumplió los 17, cursó estudios en la escuela primaria en Grantham. En 1661, ingresó en el Trinity College de la Universidad de Cambridge, donde estudió matemáticas bajo la dirección del matemático Isaac Barrow.

Recibió su título de bachiller en 1665 y le nombraron becario en Trinity College en 1667

Tras la muerte de su madre en 1678, Newton entró seis años de reclusión intelectual donde sólo se comunica con las notas breves. En 1704, publicó su obra Óptica, en donde explicaba detalladamente su teoría.
 

domingo, 26 de marzo de 2017

“En el parque Don Javier” Página 123

EL PARQUE DE DON JAVIER EJERCICIO.





"En el parque de Don Javier"












lunes, 19 de diciembre de 2016

Alberto Y Sergio

¿PORQUÉ LAS NUBES SON BLANCAS?

Así pues, podríamos decir que las gotas de agua que componen las nubes no tienen querencia alguna por dispersar un tono en concreto (como le pasa a la atmósfera con el azul) sino que las dispersan a todas por igual, y es por eso que los conos de nuestro ojos las perciben como blancas.

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Alberto Y Sergio

¿Las ondas que producen los teléfonos móviles son dañinas?

Actualmente los teléfonos móviles, o celulares, son parte integrante del moderno sistema de telecomunicaciones. En muchos países los utiliza más del 50% de la población, y el mercado está creciendo rápidamente. A finales de 2009 había en todo el mundo unos 6900 millones de contratos de telefonía móvil. En algunos lugares, esos aparatos son los más fiables o los únicos disponibles.
Dado el gran número de usuarios de teléfonos móviles, es importante investigar, comprender y seguir de cerca las repercusiones que podrían tener en la salud pública.
Los móviles se comunican entre sí emitiendo ondas de radio a través de una red de antenas fijas denominadas «estaciones base». Las ondas de radiofrecuencia son campos electromagnéticos pero, a diferencia de las radiaciones ionizantes, como los rayos X o gamma, no pueden escindir los enlaces químicos ni causar ionización en el cuerpo humano.

Niveles de exposición

Los teléfonos móviles son transmisores de radiofrecuencias de baja potencia, pues funcionan en un intervalo de frecuencias de entre 450 y 2700 MHz y tienen un pico de potencia que va de 0,1 a 2 vatios. El aparato sólo transmite energía cuando está encendido. La potencia (y por lo tanto la exposición del usuario a las radiofrecuencias) desciende rápidamente al aumentar la distancia con el dispositivo. Una persona que utiliza el teléfono móvil a una distancia de entre 30 y 40 centímetros de su cuerpo – por ejemplo, al escribir mensajes de texto, navegar por Internet o cuando se utiliza un dispositivo «manos libres» – estará mucho menos expuesta a campos de radiofrecuencia que quienes lo utilizan acercando el aparato a su cabeza.

Los teléfonos móviles suelen estar prohibidos en los hospitales y a bordo de los aviones, ya que las señales de radiofrecuencia pueden interferir con ciertos aparatos médicos electrónicos y con los sistemas de de navegación aérea.
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Alberto Y Sergio

¿QUÉ ES EL LUPUS?

El sistema inmunitario está diseñado para combatir las substancias ajenas o extrañas al cuerpo. En las personas con lupus, el sistema inmunitario se afecta y ataca a las células y tejidos sanos. Esto puede causar daño a varias partes del cuerpo como:
  • Las articulaciones
  • La piel
  • Los riñones
  • El corazón
  • Los pulmones
  • Los vasos sanguíneos
  • El cerebro.
http://www.quienopina.com/wp-content/uploads/2015/10/Lupus.jpg
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domingo, 20 de noviembre de 2016

Unidad 1



ACTIVIDAD 1.- INTELIGENCIA INTRAPERSONAL

¿Qué reacciones te provocan? ¿Por qué?

Estas frases me provocan negatividad dado que no se como una persona no puede apreciar lo que tiene diciendo esas cosas como por ejemplo que la vida no tiene sentido, la vida es un regalo de Dios y hay que disfrutarla te guste o no, porque muchas personas no tienen lo que nosotros tenemos.

¿Serías capaz de exponer en 10 frases qué es lo que tiene sentido en la vida para ti? 


  1. Poder desayunar todos los días.
  2. Poder tener una educación digna.
  3. Tener una familia que me quiere.
  4. Poder ir a un colegio sin tener que sufrir para ir.
  5. Situación geográfica (España)
  6. Amig@s que me quieren y me cuidan cada día.
  7. El sacrificio de mi abuelo.
  8. Aprender para tener una vida feliz.
  9. Una gran sonrisa en todos mis compañeros, profesores...
  10. Un hogar donde alojarme cada día que pasa.


  • Sobre el capítulo de la serie que hemos visto en clase: 
    • En el mundo tecnológico que plantea la serie... ¿Cómo se viven las necesidades de Maslow? ¿Crees que se sacian y sitúan todas? ¿Qué es lo que les falta? ¿Se puede ser feliz sin ellas? Justifica tu respuesta.  
Este capítulo no pude verlo dado que estaba enfermo y no pude acudir a la clase, por lo que no se de que trata el episodio.


ACTIVIDAD 2.- INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL y DIGITAL


He creado esta imagen porque no entiendo el que si tienes algo... ¿Por qué no lo quieres?. Esa es mi frase que refleja lo que siento, yo no podría decir que mi vida no tiene sentido, porque solo mi familia ya tiene sentido, yo estudio porque mi vida tiene sentido, porque quiero un puesto de trabajo aceptable siendo feliz (vocación), pero además porque nunca se me van las ganas de vivir, he oido a mucha gente decir "Me quiero morir" y lo increíble es que dice eso por una TONTERÍA cosa que no entiendo, en fin, hay que disfrutar la vida. Da igual si estés el punto más alto de la jerarquía (ricos) o en el punto más bajo (pobres), siempre hay que vivirla igual, vale si los ricos tienen más soltura a hacer lo que quieran, pero... ¿ Y si un rico no es feliz? Si un rico no es feliz básicamente lo que va a hacer es ocultarlo porque lo único que le importa es que le reconozcan por su riqueza nada más.


El video que he elegido es el siguiente:

Refleja ¿Cual es el sentido de la vida?, ¿Qué hacemos aquí?, ¿Por que estamos aquí? y lo más importante, ¿Para que estamos aquí?